Analiza stării de fapt privind educaţia pentru sănătate în învăţământul preuniversitar

Abstract

Articolul prezintă datele unei cercetări experimentale, care a vizat evaluarea opiniei elevilor şi a cadrelor didactice privind realizarea educaţiei pentru sănătate în învăţământul preuniversitar. Rezultatele cercetării sunt analizate şi interpretate în figuri, din care reiese că elevii cumulează un minim de informaţii privind educaţia pentru sănătate din cadrul disciplinelor şcolare de biologie, educaţie civică, orelor de dirigenţie, dar acestea sunt insuficiente pentru ei. Totodată, elevii recunosc faptul că acumulează mai multe cunoştinţe privind sănătatea din sursele de pe internet, de care însă nu sunt siguri, dacă aceste informaţii sunt corecte şi utile pentru ei. Aceeaşi constatare reiese şi din discuţiile cu pedagogii, care menţionează că nu sunt pregătiţi sufi cient pentru a le oferi elevilor cunoştinţe în domeniul educaţiei pentru sănătate, nu dispun de materialele didactice necesare în acest sens.